Открыл совещание глава г. Моршанска Г.В.Калинин. Он, в частности, сказал, что по поводу развития образования в нашей стране имеется много мнений, подчас полярных. Все они требуют широкого обсуждения. Но надо помнить всегда, что главной задачей системы образования из года в год остается подготовка детей к взрослой жизни. Далее Г.В.Калинин заострил внимание присутствующих на имеющихся проблемах в системе городского образования, сказал о грядущем увеличении зарплаты педагогов.
Глава города тепло поздравил учителей с началом нового учебного года и вручил Дипломы Министерства образования РФ командам МОУ "СОШ № 1" и МОУ "СОШ № 2" (они участвовали в финале Всероссийских соревнований по шахматам "Белая ладья"). Дипломами Управления образования и науки Тамбовской области отмечены председатель комитета по образованию администрации г. Моршанска В.А.Комарова (сайт городского комитета по образованию и МУ "РЦСО" признан лучшим в области) и коллектив МДОУ № 6 "Рябинка" - за высокий уровень организации работы по функционированию официального сайта учреждения.
Центральным моментом совещания стал муниципальный публичный доклад председателя комитета по образованию администрации г. Моршанска В.А.Комаровой "Состояние и развитие муниципальной системы образования". На страницах газеты он публикуется в сокращенном варианте. Подробно с ним можно ознакомиться на официальном сайте городского комитета по образованию (http://morshkomitet.68edu.ru).
ДОШКОЛЬНОЕ образование
Муниципальная система дошкольного образования решает задачи, направленные на обеспечение его доступности и качества. Она представляет собой развитую сеть по оказанию услуг по дошкольному образованию из 16 учреждений: в том числе 6 детских садов общеразвивающего вида, одно дошкольное образовательное учреждение компенсирующего вида, 4 дошкольных образовательных учреждения комбинированного вида, один центр развития ребенка, одна начальная школа-детский сад...
За прошедший учебный год на базе муниципальных дошкольных образовательных учреждений № 6 "Рябинка" и № 19 "Золушка" открыты семейные группы. Их посещают 8 детей из многодетных семей. В МДОУ № 9 "Золотой улей" была открыта и успешно функционирует гувернёрская служба. Работа службы строилась по различным направлениям: сопровождение, присмотр и уход, индивидуальные занятия специалиста с ребенком, сеансы физиотерапевтического лечения, комплексная услуга по работе с группой детей на базе ДОУ, индивидуальная работа на дому, консультативная помощь специалистов. 23 семьи обратились за помощью в гувернерскую службу ДОУ. В апреле 2011 года начали свою работу группы для детей раннего возраста "Вместе с мамой" в МДОУ № 11 "Чебурашка" и в МДОУ № 14 "Белочка", которые посещают 12 малышей с родителями. В Центре развития ребенка "Родничок" (д/с № 16) открыта служба ранней помощи, услугами которой воспользовались 8 семей.
С дошкольниками в течение учебного года проводились в комплексе оздоровительные, профилактические мероприятия, включающие медикаментозную терапию, фитотерапию, улучшение питания.
В 2010 году 519 дошкольников систематически занимались плаванием на базе ФОК "Дельфин", 112 детей младшего дошкольного возраста обучались плаванию в бассейне центра развития ребёнка "Родничок".
Дошкольные образовательные учреждения города в течение учебного года принимали активное участие в городских и региональных конкурсах. МДОУ №10 "Золотая рыбка" занял призовое место в региональном конкурсе "Лучшее дошкольное образовательное учреждение" в номинации "Лучший городской детский сад"; у МДОУ № 9 "Золотой улей" - 1-е место в региональном конкурсе сайтов образовательных учреждений.
ШКОЛЬНОЕ
обучение
В течение года в школах проводилась работа по реализации законодательства в сфере образования в части соблюдения права на выбор форм обучения: в общеобразовательных учреждениях города обучалось 27 детей-инвалидов, 10 из которых - на дому. В форме экстерната обучался 1 человек, по программам развивающего обучения - 583 человека, что составляет 15,7 % от общей численности обучающихся.
Организация учебного процесса по предпрофильной подготовке осуществлялась во всех школах города, ей было охвачено 100 % обучающихся 9 классов (430 человек). Элективные курсы проводились во всех общеобразовательных учреждениях города, кроме того, предпрофильная подготовка осуществлялась и в сетевом взаимодействии, где в поддержку своих отделений, факультетов, направленностей учреждения среднего профессионального образования и учреждения системы дополнительного образования выставляли элективные курсы.
В 2010-2011 учебном году 252 обучающегося, что составляет 100% от общего числа школьников 3 ступени, получали образование по различным профилям. Кроме этого, были открыты университетские классы: в МОУ "СОШ № 1" - на основе договора с Тамбовским государственным техническим университетом по инженерно-техническому профилю; в МОУ "СОШ № 2" - на основе договора с "МичГАУ" - по агротехническому профилю. Эти договоры предусматривают возможность ускоренного получения высшего образования: по окончании школы ребята смогут поступить на второй курс этого высшего учебного заведения при условии положительных результатов ЕГЭ.
Огромное значение в прошедшем учебном году отводилось организации по обеспечению процесса введения федеральных государственных образовательных стандартов в начальной школе. Педагогами МДОУ и учителями начальной школы были разработаны планы взаимодействия между образовательными учреждениями. В соответствии с ними проводились теоретические семинары.
В государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку приняло участие 70 выпускников дневной формы обучения и 5 выпускников 12-го класса заочного обучения. ЕГЭ по математике сдавало 75 выпускников 11-х классов дневной формы обучения и 5 выпускников 12-го класса заочного обучения. 5 выпускников были награждены золотыми и 7 серебряными медалями. Похвальными грамотами награждены 19 выпускников.
В учебном процессе используются компьютеры, интерактивные доски, проекторы. В гимназии начал работу региональный проект "Реализация космических образовательных технологий", целью которого является внедрение в учебный процесс космических образовательных технологий для повышения качества образования.
ОБУЧЕНИЕ
детей-инвалидов
С 2010 года на базе МОУ "ООШ № 3" создан центр по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. МОУ "Основная общеобразовательная школа № 3" включена в список базовых образовательных учреждений, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, в рамках реализации мероприятий государственной программы "Доступная среда" на 2011-2015 годы. Основными задачами реформирования дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в том числе являются: обеспечение вариативного дошкольного образования детей с нарушениями психофизического развития, с гарантированным участием в этом процессе необходимых специалистов; обеспечение непрерывности и преемственности коррекционно-образовательной помощи ребенку на занятиях, в повседневной жизни, а также при переходе в школу…
С этой целью были созданы условия для открытия мини-центра "Развитие" по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья на базе муниципального дошкольного образовательного учреждения "Детский сад комбинированного вида № 6 "Рябинка". Мини-центр сейчас посещают 8 детей. В муниципальном дошкольном образовательном учреждении "Детский сад компенсирующего вида № 10 "Золотая рыбка" накоплен уникальный опыт по работе с детьми-инвалидами. В названном учреждении организована работа региональной экспериментальной площадки по теме: "Психолого-педагогическое сопровождение детей с общим недоразвитием речи в условиях дошкольного образовательного учреждения".
ПРОГРАММА
“Одаренные дети”
Продолжает работу ресурсный центр по работе с одарёнными детьми в рамках центра внешкольной работы "Гимназист". Дети углублённо изучают предметы разных направленностей в системе дополнительного образования. А МДОУ "Детский сад комбинированного вида № 6 "Рябинка"" тоже стал центром по работе с одарёнными детьми в системе дошкольного образования.
Дополнительное образование осуществлялось в 2011 году по 8 основным направленностям, в рамках которых было представлено 54 образовательные программы дополнительного образования, с учетом интересов разных возрастных категорий учащихся.
Наши дети каждый год принимают участие во Всероссийской олимпиаде школьников, которая является одной из самых массовых форм работы по выявлению юных талантов.
Ежегодно в городе проводится ряд традиционных мероприятий, в том числе: интеллектуальный конкурс для детей дошкольного возраста "Умники и умницы"; конкурсы для дошкольников "Юные дарования", "Театральная весна"; городской смотр-конкурс "Ученик года" и другие.
За последние три года ученики наших школ стали участниками предметных недель и олимпиад Всероссийского дистанционного образовательного центра "Эйдос" по математике и физике, международного математического конкурса "Кенгуру", международного конкурса по языкознанию "Русский медвежонок", "Совёнок: на пути к творческому мышлению", областных и городских конкурсов мультимедийных проектов. Ученики школ пробуют свои силы во Всероссийской дистанционной олимпиаде школьников "Эрудит" и второй год - в конкурсе по информатике "КИТ".
Новой формой выявления и поддержки талантов и достижений в спорте в прошедшем учебном году стала работа школьных спортивных лиг по видам спорта. Спортсмены достойно представляли Моршанск на областных и зональных соревнованиях, первенствах России.
ЗАБОТА
о здоровье детей
Во всех школах организована работа специальных медицинских групп, в них занималось 128 обучающихся. Регулярно проводились Дни здоровья, осуществлялось оздоровление младших школьников, воспитанников групп продленного дня: с октября по апрель организовывались ежедневные выезды в лагеря "Спутник" и "Ромашка".
С 2010 года в рамках регионального проекта "Совершенствование организации питания обучающихся" отремонтированы пищеблоки базовых школ (МОУ "СОШ № 1" (3-й корпус)), МОУ "СОШ № 2", МОУ "Гимназия", установлено новое технологическое оборудование.
В муниципальных общеобразовательных учреждениях оборудовано 13 медицинских кабинетов. Они соответствуют медицинским нормам и имеют лицензию, обслуживаются МУЗ "Моршанская ЦРБ" по договору. В школьных столовых организуется С-витаминизация третьих блюд, в меню есть фрукты, салаты.
В.А.Комарова также говорила о том, что стратегические ориентиры муниципальной образовательной системы, задачи, стоящие перед системой общего образования России, определяются пятью основными направлениями развития общего образования, обозначенными в Национальной образовательной инициативе "Наша новая школа": обновление образовательных стандартов; система поддержки талантливых детей, развитие учительского потенциала, развитие современной школьной инфраструктуры, сохранение здоровья школьников. По каждому из этих направлений предстоит целенаправленная работа.
В обсуждении доклада приняла участие Т.В.Стрельцова, председатель городского Совета народных депутатов, которая поздравила педагогов с началом учебного года. Она рассказала о ходе реализации в Моршанске проектов партии "Единая Россия" - "Качество жизни. Здоровье", "Зеленая долина", "Народный контроль", "Новые дороги городов России" и других.
Заслуженный учитель школы РСФСР, ветеран педагогического труда Г.К.Леонов в обращении к учителям подчеркнул значение героико-патриотического воспитания современных школьников, их духовного, нравственного развития.
О дневнике "Единая образовательная сеть" и проекте "Школьная карта" рассказала собравшимся Л.Б.Суркова, зам. директора МУ "РЦСО". Его суть - в реализации следующих сервисов с помощью универсальной карты школьника: организация системы контроля и управления, доступного для образовательного учреждения; ведение ЭЖД (электронных журнала, дневника), введение безналичной системы оплаты школьного питания; создание системы тестирования здоровья всех участников образовательного процесса; оказание информационных услуг родителям школьников посредством предоставления доступа в личный Интернет-кабинет на сервере системы, а также путем SMS-оповещения.
В завершение совещания перед собравшимися выступила Н.Н.Капитанюк, ведущий специалист комитета по образованию. Она предложила считать модель муниципальной системы образования Моршанска устойчивой, стабильно развивающейся; сказала, что педагогам и в дальнейшем предстоит обеспечивать развитие системы образования через реализацию национального проекта "Образование", в том числе конкретных задач по дошкольному, общему и дополнительному образованию. Значит, впереди у педагогов много работы. В добрый путь!
