В прошлых номерах газеты мы публиковали материалы об истории школ района. Несколько откликов прозвучало после публикации, в том числе в редакцию позвонила Валентина Ивановна Канаева, которая в послевоенные годы прошлого столетия училась в Сергиевской школе. Она с теплотой вспоминает многих своих учителей, среди которых П.А. Кошелев, И.М. Новиков, О.И Агапова, К.И. Першина, и просит рассказать об этой школе читателям «Инжавинского вестника».
Дважды отличник народного образования, Клавдия Ивановна Першина более 40 лет учительствовала в инжавинских школах, затем были годы общественной работы: в совете ветеранов района и в обществе охраны природы. А в начале своего пути, в 1952 году, она пришла в Сергиевскую школу учителем географии, где проработала до 1967 года и была переведена в построенную школу-интернат завучем и впоследствии стала ее директором.
Сергиевская школа располагалась на пригорке - теперь здесь современный коттеджный поселок, недалеко - школа-интернат. О былом напоминают лишь останки разрушенного деревянного здания, которые сегодня называют уже не бывшей школой, а СПТУ - училище для будущих механизаторов было открыто здесь в начале 70-х годов прошлого столетия, когда сергиевских учеников расформировали по другим школам в Инжавине.
Наш корреспондент встретился с Клавдией Ивановной Першиной и записал ее воспоминания об учителях, учениках и о Сергиевской школе.
В 1952 году по предложению райкома партии я пришла в Сергиевскую школу учить детей географии. Директором тогда был Петр Алексеевич Кошелев. Хороший человек, с ним необыкновенно легко было работать, он нас понимал, и мы понимали его. Мне показалось, что временами он будто бы стеснялся нас - среди молодых девчат-учительниц он был один в возрасте, а потому его требовательность сочеталась с теплотой. Приходил Петр Алексеевич в школу с утра пораньше, да и нас на первых порах, пока мы не втянулись в работу, просил о том же: чтобы еще до уроков решить какие-то вопросы.
В школе царил необыкновенный порядок - чистота и строгая дисциплина. Необычно по сегодняшним меркам были организованы учебные помещения: когда для мероприятия нужен был актовый зал, раздвигалась сооруженная на петлях мобильная деревянная стена и появлялась сцена, а классная комната превращалась в зрительный зал. Физкультурой занимались тут же, возле классных комнат, но никогда спортивные уроки не мешали всем остальным: у учителя Алевтины Семеновны Пискуновой дисциплина была железная, все упражнения отрабатывали без единого звука, а с мячом бегали на поле возле школы. Зимой дети учились ездить на лыжах - они выдавались на урок и числились как инвентарь. Правда, неписаный школьный закон гласил: сломаешь лыжи - придется покупать за свой счет. Стоили они по тем временам тоже недешево - 18 рублей, это почти четверть учительской зарплаты.
Дали мне классное руководство в пятом классе - озорной возраст! Но не было среди детей того времени озлобленности, самой серьезной провинностью было разбить окно, которое предстояло вставлять родителям, после чего ни одному озорнику не поздоровится!
Дети рассказывали, как математик Александра Федоровна, бывало, откроет учебник, даст задание и выйдет из класса. Никто из ребят не шелохнется, все учат, знают, что спрос будет строгий - дисциплина! А Марья Ильинична Соловьева - учительница русского языка и литературы, если начинает урок с вопроса «Кто сегодня хочет без обеда остаться?», все понимают - сегодня диктант. Кто получит от учителя заслуженную взбучку да дома об этом обмолвится - родители не только не пойдут жаловаться, но еще и добавят за непослушание или невнимательность.
Работала восьмилетняя школа в две смены - не хватало классных комнат.
Убирались сами ученики, причем, мыть пол было обязанностью мальчишек: огромные тяжеленные столы и лавки они выносили в коридор, девочки протирали пыль, а ребята, закончив большую уборку, заносили парты, закидывали в печку торф - и домой. А на дворе уже вечер…
CЕРГИЕВСКАЯ школа имела одно отличие - у нас был создан хороший ученический хор, которым я руководила. Почти во всех хоровых соревнованиях (смотрах школьной художественной самодеятельности) в районе мы занимали призовое место. На репетиции к нам приходил баянист Саша Сибилев - поработает с сергиевским хором и спешит на репетицию в Терновскую школу. К его приходу ребята выучивали слова песен, проводили свои спевки, а он, как специалист, правил исполнение. Ох, и славно он работал, не терпел фальши! Выведать у Саши, кто же лучше поет - сергиевские или терновские, было невозможно: «Будет соревнование, тогда сами и услышите!».
В репертуаре хора были патриотические песни, много пели о России, о партии, комсомоле. Помнится, однажды выступали с песней о Щорсе - волновались все жутко, аж коленки тряслись у ребят, но спели на одном дыхании. Проводили смотр хоров в зале инжавинского маслобойного завода. На первом ряду сидят секретарь райкома партии, пропагандист, инструктор, заведующий общим отделом, а я стою перед своим хором, дирижирую. Чувствую - руки-ноги трясутся, и мысль одна - интересно, платье у меня сзади тоже колышется?
Чем еще отличилась Сергиевская школа в районе? Мы были лучшими в соревновании по ремонту. Я в то время была председателем профсоюзной организации, мы собирались с учителями и сами приводили школу в порядок: директор выдавал краску, прочие материалы, мужчины-учителя со старшеклассниками мазали и белили стены, на улицу выносили мебель, женщины красили. И, заметьте, оставляли парты до высыхания на улице без охраны - никто не возьмет и никто не сломает.
К слову, это не были парты в современном представлении, а были длинные столы, за которыми сидели по четыре ученика. Для чернильниц - дырки в столе, да еще выемки для ручки. Одно было плохо в классной комнате - холодно зимой. В углу - печка, но трудно протопить большое помещение с высоченными потолками и окнами в несколько метров шириной. Спасала школьная форма, которая в те годы шилась из натуральной шерсти, правда, весной и ранней осенью в ней было очень жарко. Так и учились: на левую руку - варежку, в правую - длиннющее перо с тонюсеньким кончиком, только зевнешь - и проколешь тетрадный лист, кляксу посадишь.
И, тем не менее, те годы запомнились как одни из лучших.
Хорошее было время, в сезон ученики со звонком бежали в школьный сад - яблок наедятся и назад. Стакан чаю стоил 1 копейку, столько же стоила пышка, все привозили с пылу, с жару…
НА ВСЮ жизнь остались в сердце отношения между сергиевскими учителями - настолько они были душевные! Случись у кого беда - мы все тут, радость - мы тут, у кого-то с классом трудности - мы все здесь. Словом, я пришла в коллектив по-настоящему дружный. Не помню, чтобы кто-то из учителей относился к коллеге с пренебрежением, и я, по сути, научилась там работать. Я же ведь по первому образованию - учитель начальных классов (закончила педучилище, затем учительский институт - факультет географии, после - педагогический институт - факультет истории), а тут мне дали старшие классы, многое было для меня в новинку.
Классный руководитель обязан был провести определенное количество походов с ребятами, выездов в областной центр в театр или на экскурсию. Потому нередко после уроков садились на велосипеды - и я тоже, привязывали к каждой раме красную ленту как предупреждающий знак - и по инжавинским селам, изучать краеведение.
После ухода Кошелева на пенсию директором школы стал Иван Михайлович Новиков, который в то время был секретарем райкома партии. Завучем была Варвара Георгиевна Потапова. Вспоминаю заведующую районо Марию Ивановну Гаркушину - именно про таких говорят «человек на своем месте». Она прекрасно знала географию и, посещая мои уроки как заведующая районо, учила работать: как спланировать урок, как войти в класс - не с окриком, а со спокойным приветствием, никакой нервозности во время проверки домашнего задания. Так я и работала - вызову к доске, иной раз прижму к себе почти по-матерински: давай посмотрим, где на карте эта речка и горы, которые мы изучали.
Мы с моими учениками не просто программный материал изучали - дома готовилась к уроку так, чтобы каждый пункт темы по географии связать с биологией, историей и экономикой родного района, искала соответствующие статьи из газет сама и давала такое опережающее по теме задание ребятам. Лучшей наградой за мою учительскую работу был лес ребячьих рук. Видела - любили они географию, и ведь как учились хорошо по предмету!
За свою жизнь вместе с руководителями политкружков, а позже с другими учителями географии и истории я побывала почти в 50-ти городах и населенных пунктах страны, чтобы своими глазами увидеть природу, экономику, предприятия, о которых потом рассказывала на уроках ученикам: начиная с Ленинградского военного кладбища-мемориала, заканчивая городами советского черноморского побережья.
НО САМАЯ первая - начальная Сергиевская школа до 1930-го года располагалась в большом доме в Инжавине (дом стоит и поныне как частный жилой), и учительствовала там Мария Николаевна (к сожалению, ее фамилию сегодня никто не вспомнил).
В 30-е годы построили здание для школы-семилетки, где первым директором и стал Петр Алексеевич Кошелев. Учителями начальных классов работали Анна Васильевна Гостева и Александр Тимофеевич Антишкин, немецкий язык преподавала Наталья Васильевна Воробьева, русский язык -Ольга Ивановна Агапова.
Позже, уже в восьмилетней школе, были среди сергиевских учителей и участники Великой Отечественной войны - Александра Николаевна Кирсанова и Николай Григорьевич Ивлев, который после сквозного ранения груди преподавал в школе рисование и черчение, хорошо знал математику. О каждом педагоге осталась добрая память в сердцах коллег и учеников.
