Дети часто просят родителей «завести» им брата или сестру. Однако отношения с близкими родственниками – это не только взаимные поддержка, обучение, игры, но и конфликты и недопонимания. С такими же проблемами сталкиваются и взрослые люди – и ко Дню братьев и сестёр, 10 апреля, доцент кафедры психологии Державинского университета Елена Дьячкова рассказала редакции РИА «ТОП68» о специфике поведения старших, младших и других детей в семьях, чтобы помочь им жить в мире и гармонии.
Единственный ребёнок в семье
По словам психолога, на формирование психики человека безусловно влияет как отсутствие, так и наличие братьев и сестёр, их количество, а также отношение родителей к тому или иному ребёнку в семье. Так, единственный ребёнок может стать объектом гиперопеки, и излишняя забота может как подавлять его самостоятельные желания, так и поселить в нём мысль о том, что весь мир существует исключительно для него.
Впоследствии такой человек будет крайне обособленным в личной жизни, будет сильно закрыт для быстрых и двухсторонних отношений. Во многом это будет происходить из-за того, что у него, в отличие от детей с братьями и сёстрами, не было дополнительного опыта понимания «границ», то есть того, когда следует и когда не следует активно взаимодействовать с другими людьми.
— При активном же общении со сверстниками гордость неповторимости может пройти, смениться завистью к тем, кто здорово играет с братьями и сёстрами. Вот тогда и начинаются просьбы к родителям «завести». Неплохим способом временно компенсировать отсутствие братьев и сестёр является питомец, а также хождение в гости к другим родственникам и друзьям — однако важно понимать, что полностью это замену никогда не обеспечит, и психику старшего ребёнка человек приобретает только после появления младшего.
Старшие дети
Если личность является старшим ребёнком в семье — то в её прошлом был как период исключительности и единственности, так и момент, когда эта ситуация навсегда изменилась. Переключение внимания родителей на младших детей зачастую воспринимается старшими как предательство.
— Некоторые дети предвидят такой поворот событий и приходят в отчаяние при мысли от появления «соперника». Родителям в такой ситуации лучше всего поговорить с первенцев перед планированием второго ребёнка — о том, что здорово иметь братика и сестричку, но только нужно будет помогать родителям, чтобы потом получить отличного товарища для игр и так далее.
Идея «предательства» у старших детей переносится и во взрослую жизнь — намечается ревнивый характер, боязнь измены любимого человека, даже если тот не давал для этого никаких поводов.
— Чтобы избежать этого, нужно дарить внимание первенцу уже после рождения второго ребёнка, говорить о том, что вы всё же любите его, проводить с ним время, гулять, обнимать, по возможности включать в уход за братиком/сестрёнкой. Можно рассказать о том, как это ответственно быть старшим, то есть делать всё, чтобы первый ребёнок чувствовал себя значимым, нужным, любимым.
Благодаря подобным мерам старшие дети не только избегают проблем, но и приобретают позитивный опыт: авторитета, заботы о слабых, ответственности, прагматичности и прямолинейности. Ощущение силы может превратить старших в прекрасных администраторов или кризис-менеджеров — главное, ни в чём не перегибать палку.
Младшие дети
У младшего ребёнка с самого рождения иное положение: он меньше, слабее и пугливее всех своих близких, его игры не всегда интересны для окружающих, он сам интересуется старшим почти как одним из родителей, а тот не всегда идёт на встречу:
— Именно из-за таких условий травмы, вызываемые во взаимоотношениях с братьями и сёстрами — одни из самых сильных и болезненных, накладывающих отпечаток на всю личность.
И вместо привлечения внимания к себе силой и авторитетом младшие вырабатывают навыки красноречия, фантазии, манипуляций, интуиции и эмпатии — как правило, во всём этом они заметно превосходят старших. Также родители почти всегда на стороне именно «младшенького», за него решается большое количество проблем — поэтому младшие дети обычно бывают и более беззаботными.
— Оптимальный вариант для повзрослевшего младшего ребёнка — гибкий рабочий график, а также заблаговременные обсуждения с партнёром всего, что касается отношений, совместного отдыха и хобби. Когда всё идёт по предписаниям — нет смысла крутиться и проявлять излишний креатив, вместо этого энергия идёт уже на украшение уже имеющегося, что у младших отлично получается.
Средние дети и близнецы
Соответственно, средние дети, например, будучи вторыми в семьях с тремя детьми, успевают адаптироваться и попробовать на себе роли и старших, и младших детей. Они не имеют авторитета первых и спонтанности вторых, лишь частично обладают обоими этими качествами — однако, постоянно оценивая и сравнивая себя вместе с братьями или сёстрами, средний ребёнок получают в дар особенное чувство справедливости, ради которой становится способным пойти на многое.
Особняком в психологии стоят случаи с близнецами — их взаимоотношения значительно отличаются от позиций «старший-младший» и «единственный и неповторимый». Иногда кто-то из близнецов забирает себе лидерство и становится похожим на старшего ребёнка, а иногда они придерживаются схожих моделей поведения.
— Любые братья и сёстры «находятся на одной волне» и в целом хорошо понимают друг друга, но у близнецов это свойство развито особенно сильно. Близнецы бывают как однояйцевые (особенно интересные для психологии, поскольку абсолютно одинаковы генетически!) и двуяйцевые, идентичные только на 50% и которые могут быть разнополыми и не очень похожими друг на друга внешне. Соответственно, сегодня учёные изучают их особенности, опираясь на эти факторы.
Именно феномен близнецов позволил установить, что, помимо генетики, на человека оказывает значительное влияние и среда (качество жизни, условия воспитания и обучения) — до 50%. Причём сила этого влияния, прежде не замечаемая наукой, скрыто оказывает воздействия на любых детей — старших, средних, младших или единственных. Именно поэтому всегда важно заботиться о своих близких, прислушиваться к их внутреннему миру и воспитывать своих детей в любви и заботе.
